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中国企业培训讲师
《七课成师 落地式 内训师培训》
 
讲师:刘海纳 浏览次数:59

课程描述INTRODUCTION

内训师 培训班

· 培训经理

培训讲师:刘海纳    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE

课程大纲Syllabus

【本课程适合学员对象】企业专职、兼职内训师:
(1)需要提升团队管理与培训教练、讲课能力的中高层干部
(2)实战经验丰富的骨干员工
其他需要提升当众演说与表达能力者(如销售人员、项目提案人员等)

【本课程针对问题、培训目标】
 给定一个主题,如何进行精准培训需求分析、快速备课(课程开发)?
 如何提升当众演说、生动表达能力,做到讲清楚、听明白?
 如何做好培训效果的落地管理?让培训更有实效?
 如何做好骨干员工的实战经验萃取与应用?

【本课程特色】
 靶向定位、成果导向:以终为始,以企业方目标课题为任务导向,达成可视化、可交付的课程成果;
 方法实用、突出干货:注重培训实用性、以实用方法、工具为主要特色;
 案例贴切、形象生动:案例从企业、学员中来,让培训更有针对性;
 现场辅导、立竿见影:现场1对1辅导,手把手教学员备好课、讲好课;
 有问必答、用心耐心:培训师十余年专一于TTT领域,辅导学员有耐心。

【训前 五定、一准备】
1、定课题:
企业/各部门需要什么课程主题?(列课题清单)
2、定人员:
谁适合开发、讲授这些课题?(有意愿、有相关工作经验)
3、定任务:
确定课题目标任务:一人(一小组)一门精品课
4、定问题:
学员在内训师培训中,遇到哪些问题困惑?
以上参考工具表:内训师参训训前需求了解函及课题开发开题报告
5、定规矩
(1)学习出勤管理制度
(2)培训学习效果管理、课程成果作业督导机制
A、学习总结简报制度(每天学习,每天写书面总结、形成简报)
B、课程开发作业任务:
一大课:一门现实工作用得上的课程(1小时以上课时)
一小课:7-10分钟左右微课
验收目标成果:
大课:一图+课程6件套 含:
6件套:
① 课程说明书
② 授课PPT课件
③ 讲师手册/素材包
④ 学员讲义/练习题
⑤ 培训效果管理工具
⑥ 课程其他准备资料清单
小课:微课段现场授课展示、讲评

6、PPT课件准备:
为了让培训更有针对性、实效性,入选参训学员结合自己的课题,可以先自行准备一个PPT课件;汇集到人力资源部后,签三方保密协议,由TTT导师选其中1-2门PPT课件进行优化与改进,作为授课中的示范案例,真正做到从企业学员中来,到企业学员中去。
示例:某电网企业 参训前内训师课题清单
 
 
其他训前准备事项,另见资料清单。

【训中四步:教方法/配工具、做作业+现场辅导、练课、评改课】

开营篇
1、暖场破冰、培训师简介
2、课程背景、学习路径安排
3、团建、界定目标课题、问题
4、略作动员——学做培训师,有什么好处?
      培训师培训,核心是能力训练:
(1)总结经验、促进学习、做好知识经验管理
(2)锻炼当众讲演表达能力
(3)锻炼团队领导教练能力

5、开场小结:
   从开场,你学到了什么?
主体篇(法•道•器•术•练)
 
˜(法)方法:培训师成长路径要点、高效学习法

(一)培训师成长路径7要点、4方法
1、一心:信心、目标、热情
2、六多+4方法:

(二)专题:培训师高效学习、听课方法
1、一“视角”:
2、二“以”:
3、三“要”:要言不繁、要事不急、要人不狂
˜(道)培训与学习原理、本质

(一)企业最需要的实效培训——落地辅导、咨询式培训
1、企业培训最需要的落地式培训 理念剖析:4W1H
2、ASK-O模型
3、培训七个主要目标效果
4、内训师编、导、演三合一、5大角色
5、内训师8个维度胜任力
关键知识点:做好培训师“一心、四化”建设

(二)好课程有标杆——成人学习特点、好课程10个要点
1、成人学习4大特点
2、好课程标杆——10个要点

(三)做好培训,不可不知的学习认知心理学:
(1)全脑思维——左右脑理论
(2)左右脑理论应用1:
用脑偏向与性格差异分析在培训中的应用(参考工具:MBTI)
(3)左右脑理论应用2——高效记忆法:
① 培训师自己要记住课程内容,可以脱稿讲课;
② 课程要符合记忆力认知规律,符合成人学习模式:
③ 高效记忆力规律5大要点

˜(器)培训师必备的思维工具——思维导图/金字塔原理图
(一)思维导图在培训中的三大用途:
(二)思维导图含义、作用
(三)思维导图三大做法
草图、美图、软件图教学使用

(四)思维导图所体现的五个主要思维方法:
      中心主题、发散思维、结构化思维、简洁化思维、视觉化思维


˜(术)做好培训师的七个环节要点
 
一、定:课人合一、确定课题(总)
1、课题确定
(1) 两个结合:企业刚需+自己擅长
(2) “二维、四体系”企业培训课程体系建设
2、培训的“三课合一”的目标导向、具体步骤要点
   专题:教案表单
3、课程授课场合:线上、线下
4、课题参考资料

二、析:有的放矢、课题分析
(分:具体课题的培训需求分析、目的目标设定)
1、培训对象、培训需求分析
(1) 三个问题搞定培训需求
(2) 专题:“一心四找”培训需求分析模型
(3) 现场练习:分析你的培训需求
2、培训目的、学习目标定位
(1) 培训目的、学习目标的撰写要领
(2) 现场撰写你的“培训目的、学习目标”
3、匹配培训方法
(1) 常用的三大类培训方法
(2) 不同的课题性质,不同的培训方法
4、课程时长管理
课程时长管理常用的三个方法

三、备:化课为图、跃然纸上
(应用思维导图,勾画课程教案地图、一课一图)
◎教员教:
(一)课程要素一张图、课程内在逻辑
(二)六步成课——课程内容开发的具体步骤(讲解+示范案例)

1、搭框架、起课名【课程主体框架要点(2-3级目录)、课题名称】
A、搭框架
(1) 五字诀(定、放、收、简、图)搭好课程框架:
(2) 现场备课练习(搭框架):如何提升工作效率(高效执行力课题)
(3) 案例示范:心•事•人高效能工作方法
(4) 现场练习:对你的课程,进行主体框架构思

B、起课名
(1)课题名称的重要性 案例
(2)示例:优秀课题名称 示例
(3)方法:优秀课题名称命名方法
(4)现场练习:设计课题名称

2、设开场、设结尾【开场、结尾设计】
A、开场设计
(1)开好场的必要性
(2)讲授:开场的目的、听众的心理分析
(3)方法:常用的开场“套路”方法、示例
(4)现场练习:设计你的开场方法

B、结尾设计
(1)编筐编篓,重在收口:结尾设计的目的
(2)结尾常用方法 示例
(3)现场练习:设计你的结尾方式
3、配素材、做演绎【如何演绎框架要点?让课程更通俗易懂】
(1)形象化演绎含义、“右脑”认知理论
(2)示例:形象化演绎 案例
(3)方法:备课设计中常用的9种形象化演绎技巧
(4)专题:素材库建设、培训师“五剑定乾坤”
(5)现场练习:为你的课程框架,配备素材

4、设互动、做衔接【穿插互动、课段间如何有效衔接?】
A、设互动
(1)讨论思考:三个问题(互动含义、作用、方法)
(2)教员讲解:互动含义、作用、课程设计中常用的八种互动方法
(3)专题讲解:引导式教学设计、提问设计
(4)现场练习:为你的课程,设计互动
B、做衔接
(1)衔接的基本要领:承上启下
(2)做好课段衔接的六句真言
(3)现场练习:为你的课段间设计衔接
5、抓效果、促落地【备课时就想到如何管理培训效果,促进培训效果的落地】
(1)从培训系统维度定义培训效果——六个有
(2)影响培训效果的因素剖析
(3)内训师做好培训效果管理的具体策略、案例示范
(4)现场练习:设计你的培训效果、落地管理方案
6、成课图,练说课【形成课程教案地图,脱稿说课】

补充专题:
1、经验萃取与案例开发

(1)五步走 做好经验案例萃取与报告编写(案例示范)
(2)现场练习:设计的案例报告、案例教学
2、微课程快速构思与制作
◎学员做——现场作业练习篇
学员结合现实工作需要,现场备课、导师现场个案辅导;
出成果——课程教案地图

辅导专题:
① 通用类课题开发与设计辅导
② 新员工入职培训方案及备课辅导
③ 销售类课程开发与设计辅导
④ 技术类、设备操作类课程开发与设计辅导
⑤ 管理类课程开发与设计辅导
⑥ 产品类课程开发与设计辅导
(具体辅导,以学员现场课题为参照)
       刘海纳老师现场辅导学员备课掠影:
 
四、制:按图制课、多加演练
A、依据课程教案地图、应用电脑、制作完整的课程包)
1、课程简报(课程说明书 模板)
2、授课版PPT课件(PPT课件 标准结构模板)
3、讲师手册/素材库
4、学员讲义/练习题
5、培训效果管理工具包
6、其他准备事项清单
专题:PPT课件设计艺术

教:
(1)逻辑结构清晰
(2)展示直观美观
做好PPT的五项功课——字体、字号、排版、文图、色彩
做:
现场练习:设计、美化、优化你的PPT

B、做演练(上台讲课之前多演练)
默写教案、练课、说课

五、按图呈现、有效表达
(课程呈现、表达、互动、控场)
(一)再备:上台前的其他准备工作
工具:内训师上台讲课前的 要素检查清单
(二)观摩:看视频,学说服影响力艺术
(1)看视频、学培训
(2)专题:说服影响力的五个技巧
(三)基本功:上场、台风、语言组织、发音、肢体语言、视觉表达
A、每人3分钟上台 微课段授课表达 练习体验
(工具表:当众讲话表达一张图)
B、讲授:内训师的四大基本功
1、上场站位、手位、表情、眼神、控场技法
(1)上场走位、站位、手位
(2)上台表情、眼神互动技巧
(3)专题:三定一静 控场法
(4)克服当众讲话紧张的四大策略
① 现象、原因剖析
② 四个策略:准备到位、心态调整、掌握技法、刻意练习
(5)现场练习:
走--停--定--静--讲 五字诀上场、开场练习
2、语言表达四化建设、发音五个叠音词
(1)看视频,学习语言表达
“四化建设”:结构化、简洁化、形象化、节奏感
(2)发音艺术:五个叠音词
(3)专题:魅力表达三字经——讲、解、演
(4)语言表达练习技巧
3、肢体语言艺术
(1)肢体语言的作用
(2)肢体语言常用的四种手法
(3)示例:讲演大咖的肢体语言艺术
(4)练习:肢体语言表达艺术
4、视觉表达技法
(1)视觉表达含义、背后原理
(2)讲演、讲课中常用的十种视觉表达手法
(3)现场练习:视觉表达技巧
(四)规矩:培训师、演说者不可不知的“禁忌事项”
(1)示例:内训师的一句话,让一个30多万的订单化为泡影
(2)观摩:他在讲课中犯了哪些错误?
(3)讨论:培训师有哪些不可不知的“禁忌事项”?
(4)讲解:内训师的22条军规——22个注意事项
(5)总结:心得交流
(五)演绎:培训师的故事、案例演绎技巧
(1)故事案例法在培训中的巨大作用
(2)观摩:看大咖视频,学习讲演故事
(3)方法:讲好故事的四大要领
(4)专题:培训师讲段子、幽默化技巧
(5)现场练习:讲出、演好你的故事/段子
(六)即兴:快速思维与即兴讲演
1、情景:现实中很多场合,离不开即兴讲演、即兴表达环节、例如会议即兴发言、客户提问随即回应回答等
2、练习——讲演“变态训练”随机抽题、即兴讲演2-3分钟/人
3、方法——即兴讲演五大技法
4、总结:交流学习收获
(七)吸引力:提升课程吸引力的“独孤九剑”
 专题讲解:提升课程吸引力、有效互动的九个要领

(八)控场:常见的课堂异常及应对策略
常见的N种课堂异常及应对策略
内容与现场学员需求不一致,导致学员没兴趣听?
学员走神、注意力不集中?
学员在下面窃窃私语、开小会?
现场有资深权威学员、遇到其挑战、责难,怎么办?
学员沉默、没有回应,怎么应对?
学员太能讲,“话唠”,如何控场?
忘词了,忘讲了?
时间不够用了,怎么办?
讲完还有时间剩余,怎么办?
讲错了,怎么办?
…………

六、落——重在落实、训后跟进
(培训质量、培训效果的落地管理)
1、训后培训效果的落地管理与跟进
2、训后辅导学员技巧
3、专题:学习型团队建设
七、改——不断优化、改进提升
做改课(培训师课后改课策略)
1、改课六要
2、三策(三个具体方法)
˜(练)微课段 练课•评课•改进篇
1、7-10分钟微课段/人
2、授课展示、同步点评/考评
3、工具表:微课段授课考评展示 评价

结尾•训后跟进辅导篇
一、大总结:一堂课,一张图
二、答疑
三、训后作业安排、辅导跟进
1、参训学习心得简报
2、用起来——用好“培训师技能”
3、建立班级微信群,有问题,随时提问、交流辅导
【方案备忘录】


转载:http://www.erbingbing.com/gkk_detail/63551.html

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    参加课程:《七课成师 落地式 内训师培训》

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